Slika naslovnice

Društvena web usluga za učenje matematike zasnovana na konceptu igre: studijski slučaj učenja nizanja

Sažetak na hrvatskom: Savladavanje serijacije kod predškolske djece preduvjet je za kasnije razumijevanje pojma broja, brojevnog niza i računanja s brojevima, ali i za razvoj čitalačkih vještina. Djeca najbolje uče kroz igru, kroz koju nova znanja usvajaju spontano i neopterećeno. Osim aktivne igre,...

Full description

Permalink: http://skupnikatalog.nsk.hr/Record/fer.KOHA-OAI-FER:49887/Similar
Glavni autor: Pović, Tea (-)
Ostali autori: Podobnik, Vedran (Thesis advisor)
Vrsta građe: Drugo
Impresum: Zagreb, T. Pović, 2016.
Predmet:
serijacija > nizanje > učenje > učenje kroz igru > e-learning > gamifikacija > web aplikacija > Matematički lunapark
seriation > sequencing > learning > play-based learning > e-learning > gamefication > web application > Matematički lunapark

APA stil citiranja

Pović, T., & Podobnik, V. (2016). Društvena web usluga za učenje matematike zasnovana na konceptu igre: studijski slučaj učenja nizanja: Društvena web usluga za učenje matematike zasnovana na konceptu igre: studijski slučaj učenja nizanja : završni rad. Zagreb: T. Pović.

Chicago stil citiranja

Pović, Tea, and Vedran Podobnik. Društvena web usluga za učenje matematike zasnovana na konceptu igre: studijski slučaj učenja nizanja: Društvena web usluga za učenje matematike zasnovana na konceptu igre: studijski slučaj učenja nizanja : završni rad. Zagreb: T. Pović, 2016.

MLA stil citiranja

Pović, Tea, and Vedran Podobnik. Društvena web usluga za učenje matematike zasnovana na konceptu igre: studijski slučaj učenja nizanja: Društvena web usluga za učenje matematike zasnovana na konceptu igre: studijski slučaj učenja nizanja : završni rad. Zagreb: T. Pović, 2016.

Slični primjerci