Postmoderne paradigme u pedagogijskoj teoriji i praksi
U pristupu temi autor zapravo polazi "s kraja postmoderne" u hrvatskoj pedagogijskoj teoriji i odgojnoj praksi konstatacijom da je ona i u tome relativno "spori učenik". Pritom je praksa svakako davala više poticaja, nego su je slijedile teorijske interpretacije i obj...
| Permalink: | http://skupnikatalog.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:314269/Similar |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Odnos pedagogijske teorije i pedagoške prakse Rijeka : Filozofski fakultet u Rijeci, Odsjek za pedagogiju, 2002. |
| Glavni autor: | Previšić, Vlatko (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | mul hrv eng |
APA stil citiranja
Previšić, V. (2002). Postmoderne paradigme u pedagogijskoj teoriji i praksi: Postmoderne paradigme u pedagogijskoj teoriji i praksi. Odnos pedagogijske teorije i pedagoške prakse.
Chicago stil citiranjaPrevišić, Vlatko. "Postmoderne paradigme u pedagogijskoj teoriji i praksi: Postmoderne paradigme u pedagogijskoj teoriji i praksi." 2002.
MLA stil citiranjaPrevišić, Vlatko. "Postmoderne paradigme u pedagogijskoj teoriji i praksi: Postmoderne paradigme u pedagogijskoj teoriji i praksi." 2002.