Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und Unterrichtspraxis: Das Beispiel "intrinsiche Lernmotivation"
In der Arbeit wird die traditionelle Beziehung der (pädagogischen) Psychologie und der Unterrichtspraxis, wonach die Unterrichtspraxis ein Anwendungsgebiet von wissenschaftlichen psychologischen Erkentnissen darstellt, einer kritischen Analyse unterzogen. Der Autor setzt sich mit den sog. "päda...
| Permalink: | http://skupnikatalog.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:311206/Similar |
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| Matična publikacija: |
Zur Professionalisierung pädagogischen Handeklns Hackl, Bernd ; Neuweg, Georg Hans |
| Glavni autor: | Palekčić, Marko (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | ger |
APA stil citiranja
Palekčić, M. (2004). Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und Unterrichtspraxis: Das Beispiel "intrinsiche Lernmotivation": Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und Unterrichtspraxis: Das Beispiel "intrinsiche Lernmotivation". Zur Professionalisierung pädagogischen Handeklns.
Chicago stil citiranjaPalekčić, Marko. "Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und Unterrichtspraxis: Das Beispiel "intrinsiche Lernmotivation": Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und Unterrichtspraxis: Das Beispiel "intrinsiche Lernmotivation"." 2004.
MLA stil citiranjaPalekčić, Marko. "Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und Unterrichtspraxis: Das Beispiel "intrinsiche Lernmotivation": Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und Unterrichtspraxis: Das Beispiel "intrinsiche Lernmotivation"." 2004.