|
|
|
|
| LEADER |
02005cam a2200541 i 4500 |
| 001 |
ZAG01000607194 |
| 003 |
HR-ZaZAG |
| 005 |
20180219123724.0 |
| 008 |
040916s2004 ci a 001 0 hrv |
| 020 |
|
|
|a 9532009809
|
| 035 |
|
|
|a (HR-ZaZAG)000607194
|
| 040 |
|
|
|a HR-ZaNSK
|b hrv
|c HR-ZaNSK
|d HR-ZaUFS
|e ppiak
|
| 041 |
1 |
|
|a hrv
|h fre
|
| 044 |
|
|
|a ci
|c hr
|
| 080 |
|
|
|a 37
|2 MRF 2011.
|
| 080 |
|
|
|a 37.02
|2 MRF 2011.
|
| 100 |
1 |
|
|a Barth, Britt-Mari
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Razumjeti što djeca razumiju :
|b struktura znanja i njegovo oblikovanje : problemi prijenosa znanja /
|c Britt-Mari Barth ; [ilustracije Marc Chalvin ; prevela Andrea Beata Jelić ; ulomak pjesme Victora Hugoa, Sloboda, jednakost, bratstvo preveo Mate Maras].
|
| 250 |
|
|
|a [1. izd.].
|
| 260 |
|
|
|a Zagreb :
|b Profil International,
|c 2004.
|
| 300 |
|
|
|a 160 str. :
|b ilustr. ;
|c 24 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Profil akademija
|
| 500 |
|
|
|a Prijevod djela: Le savoir en construction.
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografija: str. 151-157.
|
| 504 |
|
|
|a Kazalo.
|
| 505 |
8 |
|
|a Str. 9: Predgovor / Jean-Marie de Ketele.
|
| 653 |
|
0 |
|a Znanje
|
| 653 |
|
0 |
|a Prijenos znanja
|
| 653 |
|
0 |
|a Razumijevanje
|
| 653 |
|
0 |
|a Razumijevanje
|a Nastava
|
| 653 |
|
0 |
|a Konceptualizacija
|
| 653 |
|
0 |
|a Didaktika
|
| 653 |
|
0 |
|a Kulturna psihologija
|
| 653 |
|
0 |
|a Posredovanje
|
| 653 |
|
0 |
|a Medijacija
|
| 653 |
|
0 |
|a Učenje
|
| 653 |
|
0 |
|a Motivacija
|
| 653 |
|
0 |
|a Smisao
|a Učenici
|
| 700 |
1 |
|
|a Chalvin, Marc
|4 ill
|
| 700 |
1 |
|
|a Jelić, Andrea-Beata
|4 trl
|
| 700 |
1 |
|
|a Maras, Mate
|4 trl
|
| 760 |
1 |
8 |
|t Profil akademija
|w uf.(HR-ZaZAG)000607193
|
| 998 |
|
|
|m student2015
|
| LKR |
|
|
|a UP
|b 000607193
|l ZAG01
|m Razumjeti što djeca razumiju : struktura znanja i njegovo oblikovanje : problemi prijenosa znanja
|n Profil akademija
|r 7600
|
| OWN |
|
|
|a UF
|
| PLK |
|
|
|a UP
|l ZAG01
|b 000607193
|m Razumjeti što djeca razumiju : struktura znanja i njegovo oblikovanje : problemi prijenosa znanja
|n Nakladnička cjelina: Profil akademija
|
