|
|
|
|
| LEADER |
01518naa a2200301 i 4500 |
| 001 |
NSK01001079747 |
| 003 |
HR-ZaNSK |
| 005 |
20201104181042.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
201103s2017 ci d | |0|| ||hrv |
| 035 |
|
|
|a (HR-ZaNSK)001079747
|
| 040 |
|
|
|a HR-ZaNSK
|b hrv
|c HR-ZaNSK
|e ppiak
|
| 041 |
0 |
|
|a hrv
|b eng
|
| 042 |
|
|
|a croatica
|
| 044 |
|
|
|a ci
|c hr
|
| 080 |
1 |
|
|a 377
|2 2011
|
| 100 |
1 |
|
|a Bilač, Sanja
|4 aut
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Model refleksivne prakse :
|b učinkovit način stručnoga usavršavanja u području upravljanja razredom /
|c Sanja Bilač, Dubravka Miljković.
|
| 300 |
|
|
|b Graf. prikazi.
|
| 500 |
|
|
|a Rad "Model refleksivne prakse - učinkovit način stručnoga usavršavanja u području upravljanja razredom" se temelji na podacima prikupljenim u istraživanju za potrebe izrade doktorske disertacije: Bilač, S. 2016. Utjecaj refleksivne prakse na samoprocjenu ponašanja i zadovoljstvo poslom učitelja u upravljanju razredom i disciplinom. (Doktorska disertacija). Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografija i elektronički izvori: str. 68-71.
|
| 504 |
|
|
|a Summary.
|
| 653 |
|
0 |
|a Profesionalni razvoj učitelja
|a Stručno usavršavanje
|a Refleksivna praksa
|a Upravljanje razredom i disciplinom
|a Samoprocjena ponašanja
|
| 700 |
1 |
|
|a Miljković, Dubravka
|4 aut
|
| 773 |
0 |
|
|t Acta Iadertina
|x 1845-3392
|g 14 (2017), 2 ; str. 53-72
|w nsk.(HR-ZaNSK)000548015
|
| 981 |
|
|
|b B20/17
|
| 998 |
|
|
|b sapo2011
|
| 856 |
4 |
1 |
|u https://hrcak.srce.hr/199697
|y Elektronička verzija članka
|