Razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi
U okviru ovog istraživanja ispitan je razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi. Osnovni problem istraživanja bio je utvrditi razlike među dobnim skupinama djece od 7 do 13 godina starosti pri ispitivanju vidnog konfiguracijskog pamćenja Rey-Osterriethovim testom složenog geomet...
| Permalink: | http://skupnikatalog.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:306551/Similar |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Suvremena psihologija 3 (2000), str. 67-78 |
| Glavni autori: | Prvčić, Iva (-), Tadinac Babić, Meri (Author) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |
APA stil citiranja
Prvčić, I. (2000). Razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi: Razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi. Suvremena psihologija.
Chicago stil citiranjaPrvčić, Iva. "Razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi: Razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi." 2000.
MLA stil citiranjaPrvčić, Iva. "Razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi: Razvoj vidnog konfiguracijskog pamćenja kod djece školske dobi." 2000.