• "Moody blues" : affect interpretation of infant facial expressions and negative affect in mothers of preterm and term infants
• A good child is a calm child : mothers' social status, maternal conceptions of proper demeanor, and stranger anxiety in one-year old Cameroonian Nso children
• Age differences in effects of family structure and quality on attachment to family and romantic partners
• Age-related differences in sensitivity to emotional facial stimuli but age-independent association between arousal ratings and visual search efficiency
• Akademske i socijalne odrednice općeg zadovoljstva školom
• An attachment theoretical framework for understanding personality disorders : developmental, neuroscience and psychotherapeutic considerations
• An evolved psychological structure for dealing, food sharing, and mathematical division
• An update on the diversity : validity dilemma in personnel selection : a review
• Antecedents and consequences of agentic and communal stressful life events in adolescence
• Anxiety in children with headaches
• Assessing developmental differences in metacognitive skills with computer logfiles : gender by age interactions
• Attachment and emotion in middle childhood and adolescence
• Attachment to parents and depressive symptoms in college students : the mediating role of initial emotional adjustment and psychological needs
• Automatske misli kod učenja i ispitna anksioznost kao odrednice subjektivnoga i objektivnoga akademskog postignuća studenata
• Well-being on planet Earth
• What the heart says to the brain (and vice versa) and why we should listen
• World Database of Happiness : tool for dealing with the 'Data-Deluge'
• Big five personality traits, cognitive appraisals and emotion regulation strategies as predictors of achievement emotions
• Bolje je gore? : Utjecaj prostornih odnosa na brzinu evaluacije i dosjećanje afektivno obojanih informacija
• Children’s play as a context for managing physiological arousal and learning emotion regulation
• Ciljne orijentacije studenata i prilagodba na studij
• Cognitive function and depression in elderly people
• Crying and Health
• Development of metacognitive knowledge of reading strategies and attitudes toward reading in early adolescence : the effect on reading comprehension
• Different perspectives on emotion regulation and its efficiency
• Disentangling fear and anxiety in self-reported responses to situational scripts
• Disentangling the overlap between employee engagement and passion
• Doprinos percepcije roditeljskog ponašanja, rizičnosti braće/sestara i vršnjaka te internaliziranih problema društveno neprihvatljivom ponašanju mladića
• Education and the attribution of emotion to facial expressions
• Efekti anksioznosti i depresivnosti na prepoznavanje emocionalnih izraza lica
• Effects of existential issues training on marital communication among Iranian women
• Effects of personality on social network disclosure : do emotionally intelligent individuals post inappropriate content?
• Examining change in metacognitive knowledge and metacognitive control during motor learning : what can be learned by combining methodological approaches?
• Factor structure and validity of the body parts satisfaction scale : results from the 1972 Psychology today survey
• Fairness perceptions and job satisfaction as mediators of the relationship between leadership style and organizational commitment
• Faktorska struktura i validacija upitnika Dimenzionalna procjena osobina ličnosti (DiPOL) za adolescente
• Faktorska struktura, psihometrijske karakteristike i kritična vrijednost hrvatskoga prijevoda CORE-OM upitnika
• Fears in adolescence
• Fokus kvantifikatora u hrvatskom jeziku na zadatku nadopunjavanja rečenica
• Global organizational psychology : internationalizing the training curriculum
• Growth following adversity : positive psychological perspectives on posttraumatic stress
• Happy and unhappy competitors : What makes the difference?
• Happy face superiority effect in change detection paradigm
• Hemisferna lateralizacija u procjeni koordinatnih i kategorijalnih prostornih odnosa
• High school students' adaptation of task definitions, goals and plans to task complexity : the impact of epistemic beliefs
• How does metacognition contribute to the regulation of learning? : an integrative approach
• Interes, učenje i postignuće
• Izvori stresa u radu nastavnika u visokom obrazovanju
• Izvršne funkcije i teorija uma kod osoba s poremećajem iz autističnoga spektra
• Kad u matematici "više" zapravo znači "manje" : analiza uspješnosti u rješavanju problemskih zadataka usporedbe
• Konstrukcija i empirijska provjera upitnika poduzetničkih sklonosti
• Leisure sickness
• Life goals and well-being : Are extrinsic aspirations always detrimental to well-being?
• Maternal attachment and children's emotional and cognitive competences
• Mehanizmi afektivne pripremljenosti i individualne razlike u automatskom procesiranju
• Metacognitive judgments and syllogistic reasoning
• Metacognitive knowledge in relation to inquiry skills and knowledge acquisition within a computer-supported inquiry learning environment
• Mjere osjetljivosti bihevioralnoga inhibicijskog i aktivacijskoga sustava kao prediktori dimenzija petofaktorskoga modela ličnosti
• Modulation of emotion by cognitive activity
• Monsters and growling dogs : a dual-source theory of the child's concept of fear
• Motivacijska uvjerenja i strategije samoregulacije u kontekstu modela samoreguliranoga učenja
• Music influences ratings of the affect of visual stimuli
• Nadgledanje razumijevanja narativnoga i ekspozitornoga teksta : odnos između apsolutne i relativne točnosti metakognitivnih procjena
• National cultures and human development index
• Neuroimaging evidence of comprehension monitoring
• Obiteljske i psihosocijalne odrednice vršnjačkoga nasilja među mladima
• Obsessive compulsive personality disorder as an adaptive anachronism : the operation of phylogenetic inertia upon obsessive populations in Western modernity
• Odnos bazičnih vjerovanja o ljudskoj prirodi s usamljenošću, preferiranom samoćom i zadovoljstvom socijalnim odnosima u odrasloj dobi
• Odnos crta ličnosti i sposobnosti s profesionalnim interesima
• Odnos opće mentalne sposobnosti, osobina ličnosti i transformacijskog stila rukovođenja : uloga izvora procjene
• Odnos sekstinga sa seksualno rizičnim ponašanjem i nekim psihosocijalnim čimbenicima
• Odrednice zadovoljstva životom kod adolescenata
• Optimal experience and meaning: which relationship?
• Orientations to happiness, subjective well-being and life goals
• Origins of purpose in life : refining our understanding of a life well lived
• Osjećaj koherentnosti i tjelesno zdravlje
• Osnovni teorijski pristupi i metodologija istraživanja generativnosti
• Osobine ličnosti i motivi za volontiranje
• Osobne i obiteljske odrednice emocionalne regulacije mlađih adolescenata
• Osobni, obiteljski i okolinski prediktori školskoga uspjeha : provjera moderatorske uloge odrastanja u ratom različito pogođenim područjima Hrvatske
• Parental attachment anxiety and avoidance predicting child's anxiety and academic efficacy in middle childhood
• Poremećaji hranjenja i internet
• Potreba za emocijama : doprinos valjanosti i efikasnijem mjerenju
• Povezanost ispitne anksioznosti s perfekcionizmom
• Povezanost između glazbenih preferencija, sociodemografskih značajki i osobina ličnosti iz petfaktorskoga modela
• Povezanost osobina ličnosti s bračnom kvalitetom i izraženošću psihičkih simptoma kod bračnih partnera
• Povezanost rizičnih i zaštitnih faktora s prilagodbom roditelja djece koja boluju od cerebralne paralize
• Povezanost sastavnica identiteta, svjesnosti o sebi i samomotrenja
• Pregled kognitivnih i motivacijskih čimbenika pisanja
• Prikaz metodoloških i analitičkih pristupa u mikrorazvojnim istraživanjima
• Priming the secure attachment schema : effects on emotion information processing
• Priroda kreativnosti
• Pristupi procjeni teorije uma u dojenačkoj i predškolskoj dobi
• Privrženost u adolescenciji : odnos kvalitete, stilova i dimenzija privrženosti : usporedba djevojaka i mladića
• Problemi u ponašanju predškolske djece prema procjeni roditelja i odgojitelja
• Procesni pristup pisanju kao oblikovanju teksta
• Procjena kognitivnog statusa pacijenata s demencijom
• Providing the scientific backbone for positive psychology : a multi-level conception of human thriving
• Provjera dimenzionalnosti konstrukta pravednosti u organizacijskom kontekstu
• Psychometric properties of the Polish version of the social and emotional loneliness scale for adults (SELSA-S)
• Public health burden of chronic stress in a transforming society
• Razlike u ljubomori između muškaraca i žena : provjera evolucijske hipoteze i hipoteze uvjerenja
• Različiti aspekti poznavanja rječnika i razumijevanje teksta kod učenika osnovne škole
• Razvoj i validacija Upitnika znanja i rizičnog ponašanja korisnika informacijskog sustava (UZPK)
• Relations between dispositional expressivity and physiological changes during acute positive and negative affect
• Respiratorna sinusna aritmija i emocionalno reagiranje
• Sexual jealousy
• Simptomi depresivnosti i samoorijentirane kognicije
• Situacijske i osobinske odrednice doživljaja zanesenosti u svakodnevnom životu
• Sivik psychosomaticism test and test of operational style - construct validity
• Skala emocionalne regulacije i kontrole (ERIK)
• Social identity : clarifying its dimensions across cultures
• Socijalna i ispitna anksioznost te percepcija samoefikasnosti kao prediktori ishoda ispitne situacije
• Socijalno poželjno odgovaranje, ličnost i inteligencija u selekcijskoj situaciji
• Spolne razlike u atribucijama negativnih i pozitivnih događaja te depresivnim simptomima
• Stres kod nastavnika u visokom obrazovanju
• Struktura i prediktori samoprocjene kreativnosti kod srednjoškolaca
• Students' social behaviour in relation to their academic achievement in primary and secondary school : teacher’s perspective
• Sveci i superheroji ili općenito savršeni : provjera mogućnosti odvajanja egoističkoga od moralističkoga socijalno poželjnoga odgovaranja
• Swearing : a biopsychosocial perspective
• Školski stres i neka obilježja ličnosti kao prediktori suicidalnosti adolescenata
• Što se skriva iza pojma "perfekcionizam"? : povijest proučavanja i pregled različitih konceptualizacija perfekcionizma
• Teorije dinamičkih sustava kao metateorijski okvir za istraživanja ličnosti
• Teorije i istraživanja predrasuda u dječjoj dobi
• Teorijski i metodološki aspekti istraživanja klime pravednosti u organizacijskom kontekstu
• Teorijski i metodološki pristupi kategorijalnom učenju
• Test implicitnih asocijacija u ispitivanju samopoštovanja
• The contributions of positive and negative affect to emotional well-being
• The effects of faking on the construct validity of personality questionnaires : a direct faking measure approach
• The factor structure of the polish-language version of the romantic beliefs scale
• The importance of multi-level theoretical integration in biopsychosocial research
• The influence of economic and social factors on the choice of search procedures used by third party recruiters
• The promise of positive psychology
• The structure of hardiness, its measurement invariance across gender and relationships with personality traits and mental health outcomes
• The subjective quality of life (SQOL) in gastroenterological patients
• To bike or not to bike? : application of the theory of planned behavior in predicting bicycle commuting among students in Zagreb
• Uloga dobi, spola i obrazovanja u brzini procesiranja informacija
• Uloga formalne strukture i izvedbene zahtjevnosti glazbenoga djela kod upamćivanja notnoga teksta : studija slučaja
• Uloga metakognitivnih vjerovanja, automatskih misli za vrijeme učenja i atribucija uspjeha u objašnjenju ispitne anksioznosti i akademskoga uspjeha studenata
• Uloga nekih obiteljskih čimbenika u pojavi nasilja među djecom
• Uloga socijalne anksioznosti, samootvaranja i doživljavanja pozitivnih emocija u objašnjenju kvalitete prijateljskih odnosa kod studenata
• Usporedba rezultata transverzalnoga i longitudinalnoga pristupa procjeni razvoja samoregulacije u ranoj adolescenciji
• Utjecaj alkohola na učinak u zadatku sljepoće zbog nepažnje u simuliranoj situaciji vožnje automobila
• Utvrđivanje povezanosti i temeljne strukture nekoliko aspekata socijalne evaluacije
• Učinkovitost psihološkog savjetovanja studenata riječkog Sveučilišta
• Zdravstvene teškoće i izvori zabrinutosti adolescenata tijekom prilagodbe na srednju školu
Psihologijske teme
| Permalink: | http://skupnikatalog.nsk.hr/Record/ffdi.ZAG01000073818/Similar |
|---|---|
| Ostali autori: | Hudek-Knežević, Jasna (Editor) |
| Vrsta građe: | Časopis |
| Povezani zapisi: | |
| Jezik: | hrv |
| Impresum: |
Rijeka :
Filozofski fakultet Sveučilišta, Odsjek za psihologiju,
1998- .
|
APA stil citiranja
Hudek-Knežević, J. (1998). Psihologijske teme: Psihologijske teme : psihologijski godišnjak = [Psychological themes : annual review of psychology]. Rijeka: Filozofski fakultet Sveučilišta, Odsjek za psihologiju.
Chicago stil citiranjaHudek-Knežević, Jasna. Psihologijske teme: Psihologijske teme : psihologijski godišnjak = [Psychological themes : annual review of psychology]. Rijeka: Filozofski fakultet Sveučilišta, Odsjek za psihologiju, 1998.
MLA stil citiranjaHudek-Knežević, Jasna. Psihologijske teme: Psihologijske teme : psihologijski godišnjak = [Psychological themes : annual review of psychology]. Rijeka: Filozofski fakultet Sveučilišta, Odsjek za psihologiju, 1998.