The effect of adaptive learning environment in teaching the number concept to students with intellectual disabilities = Učinak prilagodljive okoline za učenje kod poučavanja pojma broja učenika s intelektualnim poteškoćama - Çakır, Özlem; Teker, Ezel; Aybek, Eren Can (2015)
Bibliografija i elektronički izvori: str. 210-211
Tekst na hrv. jeziku: str. 212-221
Keywords: Intelektualne poteškoće -- Prilagođeno učenje -- Individualno poučavanje -- Matematičke vještine -- Broj -- Pojam broja